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| Este é o Sr. Alfabeto, criação da professora Rita Mara Acordi, do 2º ano. |
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| Professora Rita apresentando o Sr. Alfabeto aos alunos. |
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O senhor Alfabeto carrega consigo uma bolsinha, e dentro dela há sempre uma leitura interessante...
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| Ele também é muito participativo, sempre acompanha a turma em suas atividades. Aqui, a diretora, professora Traudie Cornelsen, está dando uma aula prática sobre o ciclo da vida das plantas e técnicas de plantio de sementes e mudas. |
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| Ele acompanhou a explicação atentamente, e depois, foi ajudar os colegas na plantação da mini-horta. |
Todos os finais de semana, o bonequinho visita um dos colegas. Eles viajam juntos no ônibus escolar e levam consigo variados tipos de leitura: jornais, revistas, livros, folders, enfim, material para toda a família. Durante a visita, a criança deve incluir o Sr. Alfabeto em suas atividades: contar-lhe historinhas, brincar com ele...Tudo isto é comprovado por uma ficha que o aluninho preenche. Nesta ficha constam dados como: contei para ele a história, brincamos de, comemos no almoço, comemos no jantar, entre outros. Às vezes, ele brinca tanto que volta bem sujinho, outras vezes, toma banho antes de vir para a escola e até volta perfumado. Depois de tudo, o aluno faz um relato oral em sala de aula.
Acho interessante ressaltar que esta atividade inicialmente visava um incentivo à leitura, envolvendo-se o faz-de-conta e o lúdico, mas acabou tomando maiores proporções: Hoje, o Sr. Alfabeto ajuda, inclusive, a desenvolver valores nas crianças. Amizade, carinho, responsabilidade, cuidado, higiene, todos esses assuntos são abordados e trabalhados a partir das experiências relatadas.
Diante disso, a professora Rita decidiu que vai sortear o bonequinho entre os alunos no final do ano.
Todos esperam com ansiedade para saber quem será o felizardo que vai levar o amiguinho para casa.
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| Esta é a professora Lisiane Pradie (e seu bebezinho na barriga, participando desde já das atividades de leitura), do 1º ano, que resolveu participar do projeto e criou a Dona Palavra, irmã do Sr. Alfabeto. |
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| Dona Palavra terá atividades semelhantes às do Sr. Alfabeto. |
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No dia da chegada da Dona Palavra, teve festa. As mães e professoras empenharam-se no preparo dos pratos.
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| O Sr. Alfabeto está em todas e veio prestigiar a festa. |
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| Antes da chegada da visita, a professora Lisi conta uma história. |
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Ansiosos, mas atentos e felizes.
A história fala das diversas maneiras como os estudantes brasileiros vão à escola: de carro, de ônibus,a cavalo, em voadeiras... Então, a professora comenta que ela, assim como os alunos, todos os dias viaja até a escola no ônibus da linha Bagé-Aceguá, de onde, naquela manhã, viera acompanhada de uma amiga.
A amiga era Dona Palavra, que estava escondida dentro da caixa de leitura e só saiu de lá depois de ouvir toda a historinha.
Tinha até mãe na expectativa !!!! |
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Os irmãos reunidos na caixa mágica de leitura.
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| Dona Palavra, já integrada ao cotidiano das crianças do 1º ano, acompanha as meninas que lancham no refeitório. |
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| Sr. Alfabeto e o coleguinha, quase na hora de pegar o ônibus para mais uma visita. |
Colegas mediadores, isso é só um resumo, uma ideia que as queridas colegas da minha escola permitiram partilhar. Eu abordarei o assunto ainda outras vezes, pois os alunos trarão de casa as fotos que fizeram durante as visitas do Alfabeto e da Palavra. Vou escanear também uma fichinha de atividades preenchida por um aluno e postar aqui.
Agradeço à diretora da Escola Francisco de Paula Pereira, professora Traudie Cornelsen; à supervisora Hannelore Neufeld, pela disposição demonstrada na organização deste material e pelas fotos cedidas;às colegas Rita Acordi e Lisiane Pradie, competentes e engajadíssimas mediadoras e incentivadoras de leitura e proprietárias de um cantinho todo especial no meu coração, pela alegria com que aceitaram compartilhar conosco suas experiências e sugestões.
Com carinho.
O trabalho ocorreu assim: dispus os alunos em grupos de três a cinco e dei a cada aluno uma crônica. Assim que terminavam de ler, passavam para o colega ao lado, sucessivamente, de modo que, ao final, todos lessem todas as crônicas. Escolhi, por exemplo, a crônica de Martha Medeiros "Eu te amo não diz tudo", que causou um grande impacto, visto que essa é a época dos primeiros amores...Escolhi também uma crônica do Paulo Santanna, que fala sobre amizade e começa assim: "Tenho amigos que não sabem o quanto são meus amigos...", tinha também algo sobre futebol, interessante porque o texto se chamava "Peladas" e esse título atraiu a atenção dos alunos.
